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金角鱼使用逆向操作进行教学，学生的思维量很大。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，经过这样的“试错”，手脑并用，学生不光对本实验，对所有电路的认识都能上升到新的更高的水平。

陈老师又提出“三环节实验教学”的构想：（1）运用金角鱼软件先训练学生“火眼金睛”，实现动“眼”观察，调用物理观念，动“心”思考，宝山区声学实验探究，起到激发科学思维的目的；（2）再实践演练，实现动“情”探究（实践），宝山区声学实验探究，提升技能与素养；（3）引入文字情境与问题的训练，实现“心”“手”合一，宝山区声学实验探究，解决真实问题。 金角鱼软件是基于数值仿真和人工智能的探究式智能情境教学平台。宝山区声学实验探究

泰戈尔说：“我年轻时的生命犹如一朵鲜花，当和煦的春风来到她门口祈求之时，她从充裕的花瓣中慷概地解下一片两片，从未感觉到这是损失。现在青春已逝，我的生命犹如一颗果实，已经无物分让，只等着彻底地奉献自己，连同沉甸甸的甜蜜。”而今我们的奉献就是金角鱼的产品，我们把所有的理想、情感、智慧和汗水都注入其中，期望它能浇开一朵朵更为鲜艳的花朵。初中物理的声学部分，不是考试的重点，也不是老师关注的板块。但是，“声”是耳朵所感受的东西，它是鲜活的、有趣的，是能激发孩子科学兴趣的。我们不可切断或漠视这个孩子与世界联结的途径。经过半年的研究准备，金角鱼初中物理的声学部分即将揭开面纱。奉贤区实验金角鱼初中物理教学软件：练习模式，每一步操作都有规范的提示。

科学和艺术在山底分手，在山顶汇合。艺术强调感性，科学强调理性。科学和艺术相结合，就是感性和理性相结合。“始于感性，终于理性”是错误的，感性-理性-感性-理性……这样往复循环才更合理。感性导致的理性，才是真的理性，否则就是教条。我们需要知识建构，但是这个知识建构一定不是没有感性基础的，一定是连接我们丰富感受和科学探究之间的桥梁。教科书的生硬、应试的导向、课堂的沉闷、社会的急功近利，已经极大地压制了孩子们的感性。释放感性就是解放孩子、解救教育。

“基于数值仿真和实时数据交互的三维智能情境科学教育SAAS系统”目前包括科学教育产品6个系列40多款产品，以及《传动与变速》少年科学探究等课程。其中，主要产品《金角鱼初中物理》是一款面向教育信息化2.0而精心打造的高维智能"互联网+教育"产品。它的使命是“IT和和物理教学的深度融合”。它正在被越来越多的学校应用于日常教学，正在有力地推动初中物理教学的变革和发展。它旨在解决教学痛点，为老师赋能、打造高效课堂，促进学生自主学习、引发深度学习。根据教学需求设置了66个主题约200个教学情境。“有了金角鱼，物理更容易”。金角鱼获殊荣：成为江苏教育信息化13个重点推荐产品之一。

迈入21世纪以来，随着虚拟现实时代的来临，信息化、数字化与日常教学深度契合。我国也越加注重信息技术辅助教学。2010年7月《国家中长期变革和发展纲要（2010-2020年）》中明确提出要建立虚拟实验室，要紧扣教材，把书本中的演示实验、学生实验通过交互式动画的形式展现出来，辅助实验教学。

“科学探究”是物理学科关键素养的重要内容之一。探究式教学又是培养这一素养的途径。实验教学作为初中学生学习物理的重要途径，部分传统实验教学在实际过程中存在一定较难克服的弊端。本文以初中物理专题教学为例，从虚拟仿真实验软件依托线上教学优势，从实验数据处理、实验评价、逻辑提升、以及基于学习进阶自主实验设计与活动四个方面，结合专题教学的特点，巧用虚拟仿真实验软件，探索培养学生关键素养的智慧教育专题教学新模式。 金角鱼的物理仿真情境是依据什么做出来的？奉贤区实验

金角鱼初中物理突出关键素养培养目标，聚焦科学思维和科学探究。宝山区声学实验探究

据调查，自动化科技，技术咨询，计算机系统服务，企业管理咨询企业开始根据不同客户群体，分别建设目的性的渠道。渠道分销收入日渐稀薄，渠道分销商根据自身对于不同行业用户的实施经验不断地影响自身渠道线上的不同地市的代理商，从而带动不同地市的优异代理商也逐渐地转变经营模式。渠道分销商不但为贸易相关的渠道和终端客户提供服务，还向制造厂商提供设计、配件、技术方面的供应服务，面向消费者提供飞速维修服务。分销商的赢利来源正逐渐从单一的商品销售拓展到供应链、金融、设计、售后等综合销售服务提供商。此外，数码、电脑的企业都有一个梦想：产品能够按照顾客的需求生产，顾客给予更高的价值品牌溢价，同时数码、电脑企业不保留任何库存，将危险降到极低。智能定制系统将使这一梦想照进现实。作为互联网营销时代之下的新秀，其他型赢得越来越多消费者的青睐。不少企业深知新技术对于行业发展的重要所在。为此，行业内的不少企业都成功研发出来优先行业的产品。宝山区声学实验探究

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